單項選擇題兒童的審美情感具有（），他們常常將審美過程中的哪種情感帶入其他活動中，把自己當作是某個形象本身，沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
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1.單項選擇題（）主張通過藝術教育促進兒童人格的發(fā)展，認為兒童生來具有藝術潛能，并具有不同的表現(xiàn)類型（他將其概括為八大類型）。
A.里德
B.阿恩海姆
C.西澤克
2.單項選擇題（）是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。
A.遮擋式
B.零亂式
C.并列式
3.單項選擇題學前兒童美術教育的內容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。
A.素描
B.繪畫
C.色彩
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書法的構成要素有（）
題型：多項選擇題
為了提高審美能力，我們需要（）
題型：多項選擇題
面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
題型：判斷題
審美客體，即審美對象，是指具有審美屬性的主觀事物。
題型：判斷題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
題型：判斷題
藝術的主要門類有（）
題型：多項選擇題
聲音審美的特點有（）
題型：多項選擇題
功能美和外觀美的（），是勞動產品美的最高境界。
題型：單項選擇題
（）是社會生活的核心。沒有人的實踐活動，整個社會大廈就會坍塌，也就根本談不上有什么社會美。所以，人物美在社會美中居于核心位置。
題型：單項選擇題
產品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術美最為本質的特點。
題型：多項選擇題