A.平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化=某級(jí)教育程度的勞動(dòng)力總課時(shí)數(shù)／某準(zhǔn)級(jí)教育程度的勞動(dòng)力總課時(shí)數(shù)
B.平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化=某級(jí)教育勞動(dòng)力的教育程度×某準(zhǔn)級(jí)教育勞動(dòng)力的教育程度
C.平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化=某級(jí)教育勞動(dòng)力的教育程度／某準(zhǔn)級(jí)教育勞動(dòng)力的教育程度
D.平均勞動(dòng)簡(jiǎn)化=不同教育程度勞動(dòng)力簡(jiǎn)化比×各類勞動(dòng)力占總勞動(dòng)力百分比（按教育程度）
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A.規(guī)模過(guò)大穩(wěn)定型
B.規(guī)模適度穩(wěn)定性
C.規(guī)模適度成長(zhǎng)型
D.規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型
A.教育投資
B.教育成本
C.教育收益
D.教育分配
A.個(gè)人
B.群眾
C.國(guó)家或政府
D.企事業(yè)單位
A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B.政治制度和政治形勢(shì)
C.科學(xué)技術(shù)水平
D.社會(huì)人口
A.社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系制約
B.政治制度制約
C.生產(chǎn)力水平制約
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約
最新試題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
社會(huì)平均教育收益率
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。