A.原創(chuàng)性
B.實(shí)用性
C.活潑性
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A.實(shí)用性
B.目的性
C.創(chuàng)造性
A.教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)給以提示幫助
C.圖畫(huà)形象基本上是畫(huà)過(guò)的
A.教師的教學(xué)效果
B.教師的可持續(xù)發(fā)展
C.天賦
A.自由形狀
B.想象形狀
C.涂鴉形狀
A.興趣
B.年齡
C.能力
最新試題
為了提高審美能力,我們需要()
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開(kāi)人類(lèi)社會(huì)。
書(shū)法的構(gòu)成要素有()
審美主體是指具有()的人。
人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿(mǎn)平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛(ài)、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過(guò)人們的言語(yǔ)行為展現(xiàn)出來(lái)。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
聲音審美的特點(diǎn)有()
審美就是人通過(guò)審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動(dòng)。
色彩不能通過(guò)視覺(jué)感知而影響人們的心理。
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。