問(wèn)答題歸因模式

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5.問(wèn)答題角色期待

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生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過(guò)程,是對(duì)()的說(shuō)明。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()

題型:判斷題

下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()

題型:判斷題

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()

題型:判斷題

與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()

題型:判斷題

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()

題型:多項(xiàng)選擇題

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()

題型:判斷題