A.認(rèn)識、調(diào)節(jié)、教育、評價以及平衡
B.教育、提高、協(xié)調(diào)、評價以及規(guī)范
C.規(guī)范、調(diào)整、教育、評價以及平衡
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職業(yè)群橫向劃分,指同一職業(yè)存在于同一行業(yè)若干個不同的崗位及其可能晉升的職務(wù)上。
職業(yè)道德的涵義不包括()。
請閱讀以下資料,談?wù)勀愕睦斫?。喬治做了一輩子的木匠,他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰,喬治對老板說,自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他,再三挽留,但是他去意已決,不為所動。老板只好答應(yīng)他的請辭,但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭,心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格,做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里,但卻什么也沒說。等到房子蓋好后,老板將鑰匙交給了喬治?!斑@是你的房子,”老板說,“我送給你的禮物?!崩夏窘炽蹲×?,悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
()是相關(guān)部門發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。
與他人比較的理解正確的是()。
口頭之約缺乏保障。
不同類型的權(quán)力會引起服從、反抗和承擔(dān)義務(wù)三方面結(jié)果的顯著差異。
加強自我修養(yǎng),需要體驗生活,經(jīng)常進行內(nèi)省。
()是按一定的道德要求道德理想對人們的品質(zhì)和性格進行陶冶和鑄造,它是道德意識轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
以下關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是()。