A、司機(jī)負(fù)責(zé)
B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
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A、司法救濟(jì)
B、行政救濟(jì)
C、社會救
A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生
B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友
C.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生
A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德
B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德
C、繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚他們的主張
A、隱私權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、名譽權(quán)
D、內(nèi)心自由權(quán)
A、引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)、提高師德素養(yǎng)的重要性和必要性
B、進(jìn)一步明晰和理解新時期師德規(guī)范的內(nèi)涵
C、自覺將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的師德修養(yǎng),提升教師人文素養(yǎng)和心理健康水平,強(qiáng)化教師法律法規(guī)意識
D、加強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任,規(guī)范職業(yè)行為,優(yōu)化職業(yè)作風(fēng),真正做到教書育人,為人師表
最新試題
為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助,教育部提出每個學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險",購買校方責(zé)任險的資金應(yīng)該由()
對教師"愛國守法"的具體要求是()
對教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見,這體現(xiàn)的是()
根據(jù)上述材料可以看出,教師職業(yè)壓力的不是來源于()
人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()
教育工作者主體是管理人員。
該公司此舉的目的是()
國家教委提出的"陽光體育運動"的含義是()
教育法的基本原則有()
洋快餐為什么對顧客有很大的吸引力()