教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的沖突主要是（）

教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）

小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍。

心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話(huà)雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（）

以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）

小軍（15歲）因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）

教師職業(yè)道德規(guī)范（）

國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）

針對(duì)上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）

教育工作者主體是管理人員。