A、保持善意的目光接觸
B、不時(shí)點(diǎn)頭
C、時(shí)有微笑
D、手指指指戳戳
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A、堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向原則
B、符合社會(huì)主義公共利益的原則
C、受教育機(jī)會(huì)平等的原則
D、教育與宗教相分離的原則
A、表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，不表?yè)P(yáng)學(xué)生的人格
B、和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生拿來(lái)相互比較
C、表?yè)P(yáng)不能太廉價(jià)或過(guò)度
D、公開(kāi)與私下表?yè)P(yáng)雙管齊下
對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）
①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料
②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽(tīng)取他們的辯解意見(jiàn)
③學(xué)校政教處提出初步處理意見(jiàn)，由校務(wù)會(huì)審定
④校長(zhǎng)批準(zhǔn)
⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門(mén)備案
⑥書(shū)面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利
A、①②③⑤
B、①③④⑤
C、①③④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥
A、游戲和體驗(yàn)
B、游戲和活動(dòng)
C、活動(dòng)和體驗(yàn)
D、體驗(yàn)和調(diào)適
A、用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師
B、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化
C、弘揚(yáng)了社會(huì)主義社會(huì)的主旋律
D、對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用
最新試題
對(duì)義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過(guò)處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實(shí)材料②由學(xué)校政教處審核，通知家長(zhǎng)和學(xué)生，告知可能處分級(jí)別，聽(tīng)取他們的辯解意見(jiàn)③學(xué)校政教處提出初步處理意見(jiàn)，由校務(wù)會(huì)審定④校長(zhǎng)批準(zhǔn)⑤報(bào)區(qū)縣教育行政部門(mén)備案⑥書(shū)面通知家長(zhǎng)處理結(jié)果，同時(shí)告知其申述權(quán)利
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍。
針對(duì)上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。
教育法的基本原則有（）
下列說(shuō)法正確的是（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）