結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

教師為幼兒游戲做的準備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。

教師應(yīng)運用開放的指導(dǎo)形式。

教師對幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對幼兒游戲的（）。

大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。

中班幼兒認識范圍不斷擴大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

游戲活動是（）的一部分。

關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說，早期的游戲觀有（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。