單項選擇題下列不屬于美國1787年憲法內容的是()

A.確立了三權分立政府機構
B.廢除了奴隸制,實現了人民民主權利
C.明確了政府權力
D.規(guī)定政府權力,限制了獨裁


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3.單項選擇題教育是政治的一面鏡子。德國在統(tǒng)一前后,廣泛深入地推行了教育家赫爾巴特的思想:學生必須絕對服從老師的管理,就像中世紀的奴仆一樣馴服。與此相反,美國著名教育家杜威的理念是:學生是“太陽”,是學校教育的中心,老師要圍著學生轉。對這兩種理念在政治方面的理解不正確的是()

A.德國的“老師”在政治上實際是指皇帝和首相
B.美國的學生是“太陽”,反映了政治制度的核心特征是代議制民主
C.兩國基本國情的差異決定了兩國政治體制的不同
D.兩國政治體制盡管不同,但在確立后都牢牢地控制了地方勢力,維護了中央集權

4.單項選擇題英國《權利法案》的歷史作用主要表現在()

A.保障了資產階級獨掌共和國大權
B.使議會獲得了自由選舉國王的權力
C.廢除了英國的君主制度
D.為限制王權提供了法律保障

5.單項選擇題公元1889年法國為慶祝大革命100周年,于巴黎舉辦世界博覽會,并完成艾菲爾鐵塔。這些活動可以反映當時法國人的哪種心態(tài)?()

A、肯定啟蒙政治思想及工業(yè)革命
B、歌頌“革命之子”拿破侖之成就
C、推崇笛卡爾及其主張
D、紀念路易十四

最新試題

如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設項目,建成后,將結束紅色老區(qū)巴中市境內尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()

題型:單項選擇題

如圖反映了工業(yè)革命后()

題型:單項選擇題

隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進,發(fā)電機進入生產領域,電力開始作為動力帶動機器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是()

題型:單項選擇題

19世紀中葉,美國對外來移民來者不拒,歐洲的農民、熟練的手工業(yè)者,甚至產業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術紛至沓來。這些移民的到來()

題型:單項選擇題

“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現成果都是科學研究運用于生產而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產力的原理得到了充分的體現?!辈牧现荚趶娬{第二次工業(yè)革命()

題型:單項選擇題

有專家預計,2023年中國新能源汽車(主要為電動車)產銷量有望沖擊千萬輛目標,大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是()①電動機②電報機③蓄電池④電焊機

題型:單項選擇題

1722年頒布的“官秩表”體現了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?!肮僦缺怼钡念C布()

題型:單項選擇題

有學者指出,英國通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產階級要求獲取政治權利,1832年起英國進行了議會改革,工業(yè)資產階級進入議會。該學者認為,工業(yè)革命()

題型:單項選擇題

日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀中后期,日本逐漸走上資本主義強國之路;第二次是20世紀50年代中期到70年代初期,日本經濟高速增長。日本第一次崛起得益于()

題型:單項選擇題

“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試?!边@里的“獨特”是指()

題型:單項選擇題