單項(xiàng)選擇題“沒有一個人富得能購買他人,沒有一個人窮得被迫出賣自己?!币陨媳R梭的經(jīng)濟(jì)思想表明他:()

A.強(qiáng)烈反對財(cái)產(chǎn)私有制
B.主張廢除資產(chǎn)階級所有制
C.向往小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會
D.反對貧富懸殊不反對私有制


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1.單項(xiàng)選擇題與歐洲其他啟蒙思想家相比,盧梭進(jìn)一步提出了()

A.天賦人權(quán)和權(quán)利平等
B.權(quán)力的制約與平衡
C.政治民主和個人自由
D.國家主權(quán)屬于人民

2.單項(xiàng)選擇題下列對孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說的敘述正確的是:()

A.代表作《論法的精神》發(fā)展了17世紀(jì)法國思想家洛克的分權(quán)學(xué)說
B.立法權(quán)獨(dú)立于行政權(quán)之外,司法只對君主實(shí)施監(jiān)督
C.倡導(dǎo)天賦人權(quán)學(xué)說,猛烈抨擊天主教會
D.“三權(quán)”互相獨(dú)立而又互相監(jiān)督,以權(quán)力“制約和平衡”為思想核心

4.單項(xiàng)選擇題《論法的精神》的思想核心是:()

A.立法、司法、行政三權(quán)分立
B.權(quán)力互相制約和平衡
C.三權(quán)互相獨(dú)立又互相監(jiān)督
D.反對封建專制制度

5.單項(xiàng)選擇題孟德斯鳩倡導(dǎo)三權(quán)分立的目的是:()

A.實(shí)行天賦人權(quán)
B.避免暴君政體
C.實(shí)行司法獨(dú)立
D.建立平等社會

最新試題

A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“19世紀(jì)歐洲這種運(yùn)輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟(jì)活動內(nèi),更因其克服運(yùn)輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴(kuò)大”?!斑\(yùn)輸設(shè)施”最有可能是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

彼得一世將改革工作分三個階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個國家,進(jìn)行了為期22個月的考察。巖倉使團(tuán)此行的主要目的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動和民族民主運(yùn)動的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()

題型:單項(xiàng)選擇題

有專家預(yù)計(jì),2023年中國新能源汽車(主要為電動車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標(biāo),大有趕超燃油車趨勢。其實(shí)電動車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是()①電動機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)

題型:單項(xiàng)選擇題

對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()

題型:單項(xiàng)選擇題

1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()

題型:單項(xiàng)選擇題