A.是否為后起資本主義國家
B.是否大量采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)
C.是否大規(guī)模地向外侵略擴(kuò)張
D.是否向國外大量地輸出資本
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A.資本都投在國外
B.勞動力不足
C.生產(chǎn)技術(shù)相對落后
D.市場狹小
A.缺乏資金
B.農(nóng)業(yè)落后
C.小企業(yè)太多
D.市場狹窄
A.停滯不前
B.向后倒退
C.出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.速度相對緩慢
A.美、德經(jīng)濟(jì)在同時期內(nèi)獲得飛速發(fā)展
B.英國資本家不愿更新生產(chǎn)設(shè)備,采用新技術(shù)
C.英國資本家依仗擁有廣大殖民地能獲取巨額利潤
D.英國壟斷化進(jìn)程比較緩慢,壟斷組織發(fā)展程度較低
A.擁有統(tǒng)一而廣闊的國內(nèi)市場
B.從國外獲得發(fā)展必需的資本
C.壟斷組織發(fā)展程度較高
D.在世界上占有廣闊殖民地
最新試題
彼得一世將改革工作分三個階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級民主的方法解決了土地問題,為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點(diǎn)是對美國內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()
如圖反映了工業(yè)革命后()
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級革命運(yùn)動及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報(bào)刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機(jī)會。這段材料的主題是()
對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”,強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在()
1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()