A.具有反帝反封建的性質(zhì)
B.屬于資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命的范疇
C.革命斗爭大都取得成功，但很不徹底
D.是世界民族民主運(yùn)動(dòng)的重要組成部分
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A.無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)
B.以農(nóng)民戰(zhàn)爭的形式出現(xiàn)
C.具有反帝反封建的性質(zhì)
D.斗爭都取得了偉大勝利
A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
B.辛亥革命
C.伊朗民族民主運(yùn)動(dòng)
D.土耳其民族民主運(yùn)動(dòng)
A.亞洲各國資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了反帝反封建斗爭
B.亞洲各國人民認(rèn)識(shí)到帝國主義侵略是其災(zāi)難的根源
C.亞洲各國進(jìn)入資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期
D.亞洲各國團(tuán)結(jié)起來，共同反抗帝國主義的侵略
A.帝國主義國家侵略日益嚴(yán)重
B.民族民主思想的深入
C.封建剝削和殖民壓迫
D.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
A.帝國主義侵略手段的變化
B.亞洲經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化
C.世界殖民體系的形成
D.無產(chǎn)階級(jí)政黨的建立
最新試題
如圖反映了工業(yè)革命后（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?！边@里的“獨(dú)特”是指（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?！肮僦缺怼钡念C布（）
1871年11月，日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國家，進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉使團(tuán)此行的主要目的是（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫的主題是（）
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）
日本歷史上的兩次崛起，第一次是19世紀(jì)中后期，日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國之路；第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期，日本經(jīng)濟(jì)高速增長。日本第一次崛起得益于（）
自19世紀(jì)中期起，馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴(kuò)大；在亞洲和美洲，它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義（）
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
A人物說：“我絕不放棄我的章西，誰敢占領(lǐng)我的章西，絕沒有好下場”；B人物說：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）