A.研究道德的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)和倫理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)的人文學(xué)科
D.研究醫(yī)學(xué)心理的學(xué)科
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A.溝通技術(shù)
B.心理支持技術(shù)
C.心理暗示技術(shù)
D.干預(yù)技術(shù)
A.是我國(guó)權(quán)威的分類診斷系統(tǒng)
B.是美國(guó)精神病學(xué)會(huì)正式的精神疾病分類診斷系統(tǒng)
C.是WHO制定的適用于一般臨床、教學(xué)和服務(wù)事業(yè)的精神疾病分類診斷系統(tǒng)
D.以上都不是
A.在心理上幫助患者解決危機(jī),使其功能水平至少恢復(fù)到危機(jī)前水平
B.提高患者的心理平衡能力
C.使患者的心理平衡能力高于危機(jī)前的平衡狀態(tài)
D.重塑患者對(duì)生活的信心
A.非言語(yǔ)溝通與言話溝通往往在效果上是互充的
B.非言語(yǔ)線索使我們能夠在某些情況下察覺他人的欺騙
C.言語(yǔ)與非言語(yǔ)信息并不一定要一致
D.以上說(shuō)法均正確
A.醫(yī)方往往懂醫(yī)不懂法
B.司法方往往懂法不懂醫(yī)
C.患方往往既不懂法又不斷懂醫(yī)
D.以上都正確
最新試題
涉及不同社會(huì)主體之間倫理關(guān)系的道德類型是()
在以下醫(yī)患關(guān)系模式中,醫(yī)患雙方?jīng)Q策主動(dòng)性大致相同的是()
建構(gòu)人類道德規(guī)范體系,以達(dá)到完善社會(huì)、完善人類自身的目的的是()
使人們養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)的是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是醫(yī)學(xué)與倫理學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科。
為了保住傷員的性命,白求恩大夫把自己的鮮血輸給了中國(guó)戰(zhàn)士。他愉快地稱自己是萬(wàn)能輸血者,因?yàn)樗荗型血。這一故事集中反應(yīng)的白求恩精神是()
中國(guó)的醫(yī)師節(jié)是()
提供了優(yōu)良道德規(guī)范制定方法的是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的道德而非倫理現(xiàn)象。
“非其人勿教,非其真勿授,是謂得道?!笔恰饵S帝內(nèi)經(jīng)》指出的。