A.對(duì)抗或者屈服
B.增強(qiáng)創(chuàng)造力
C.對(duì)教師陽(yáng)奉陰違
D.輕松愉快
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A.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展
B.職業(yè)教育與普通教育相互溝通
C.職前教育與職后教育有效銜接
D.家庭教育與社會(huì)教育共同促進(jìn)
A.了解學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.建立學(xué)生檔案
D.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量
A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)措施設(shè)計(jì)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
A.遵紀(jì)守法
B.教書(shū)育人
C.終身學(xué)習(xí)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.全面普及義務(wù)教育,全面掃除文盲
B.全面進(jìn)行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展,面向全體
A.學(xué)困生被安排在教室的最后一排
B.教學(xué)過(guò)程中很少注意學(xué)困生
C.對(duì)學(xué)困生回答的問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)少批評(píng),多鼓勵(lì)
D.當(dāng)學(xué)困生回答問(wèn)題的時(shí)候,經(jīng)常沒(méi)等其說(shuō)完就喊停
A.全體學(xué)生
B.正常學(xué)生
C.心理障礙學(xué)生
D.重度心理健康問(wèn)題學(xué)生
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
A.牢記題目?jī)?nèi)容
B.很好地完成對(duì)問(wèn)題表征的認(rèn)識(shí)
C.有效的監(jiān)控解題過(guò)程
D.熟練地使用計(jì)算技巧
最新試題
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
因?yàn)橐咔榈脑?,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來(lái),辦輔導(dǎo)班來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí),并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是()
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語(yǔ)文老師,則薛某享有()津貼。
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。