單項選擇題下列不屬于我國學(xué)校德育基本內(nèi)容的是()。

A.愛國主義教育
B.理想和傳統(tǒng)教育
C.集體主義教育
D.生命教育


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2.單項選擇題“因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的()。

A.階段性
B.個別差異性
C.順序性
D.不均衡性

4.單項選擇題美國行為主義學(xué)家斯金納的條件反射理論提出的教學(xué)法是()。

A.強化教學(xué)法
B.程序教學(xué)法
C.講授式教學(xué)
D.支架式教學(xué)

5.單項選擇題學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是()。

A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計劃
D.教科書

6.單項選擇題從作用的對象看,教育功能可分為()。

A.正向功能與負向功能
B.顯功能與隱性功能
C.個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能
D.顯正向功能和隱負向功能

7.單項選擇題義務(wù)教育具有強制性、免費性和()。

A.發(fā)展性
B.針對性
C.普及性
D.全面性

8.多項選擇題下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述,正確的是()。

A.某些認知策略如“忽視”,可以預(yù)防或減輕抑郁
B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受
C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用
D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力,稱作情緒智力

9.多項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)方式與課堂氣氛緊密相關(guān)。對于仁慈專斷型教師,學(xué)生的典型反應(yīng)是()。

A.大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)方式,但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會恨他
B.學(xué)生相互鼓勵,而且獨自承擔(dān)某些責(zé)任
C.教師一離開課堂,學(xué)習(xí)就明顯松弛
D.在各方面都依賴教師,在學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性

10.多項選擇題初中生情緒表現(xiàn)的矛盾性特點有()。

A.強烈、狂暴性與溫和、細膩性共存
B.可變性與固執(zhí)性共存
C.內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存
D.獨立性與依賴性共存

最新試題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項選擇題

有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。

題型:多項選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。

題型:多項選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項選擇題

實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實用主義教育學(xué)()。

題型:多項選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時,小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內(nèi)溫度的()。

題型:單項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題

《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題