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問答題方將及地，失手而墮，笑乃止。生扶之，陰梭其腕。女笑又作，倚樹不能行，良久乃罷。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹予所遺，故存之。”問：“存之何益？”這段話中的“生”、“女”分別是準？

“生”是王子服，“女”是嬰寧。

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1.問答題媼勸餐已，婢來斂具．媼曰：“喚寧姑來?！辨緫?yīng)去。良久，聞戶外隱有失聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此?！睉敉忄袜托Σ灰?。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也?！眴枺骸懊米幽陰缀我?？”媼未能解．生又言之．女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒?！边@里怎樣刻畫嬰寧？

參考答案：

抒情方法：借比喻抒情。

2.問答題媼勸餐已，婢來斂具．媼曰：“喚寧姑來?！辨緫?yīng)去。良久，聞戶外隱有失聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此。”戶外嗤嗤笑不已。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也。”問：“妹子年幾何矣？”媼未能解．生又言之．女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒?！惫砟笧楹慰偸墙逃?xùn)嬰寧？

參考答案：

鬼母教訓(xùn)嬰寧的根本目的：讓其改變性情，促成婚嫁，以便今后的社會生存。

3.問答題媼勸餐已，婢來斂具．媼曰：“喚寧姑來?！辨緫?yīng)去。良久，聞戶外隱有失聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此。”戶外嗤嗤笑不已。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也?！眴枺骸懊米幽陰缀我?？”媼未能解．生又言之．女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒?！眿雽幍膫€性特點是什么？

參考答案：

個性特點：愛笑，癡笑，笑不可止。

4.問答題媼勸餐已，婢來斂具．媼曰：“喚寧姑來。”婢應(yīng)去。良久，聞戶外隱有失聲。媼又喚曰：“嬰寧，汝姨兄在此?！睉敉忄袜托Σ灰?。婢推之以入，猶掩其口，笑不可遏。媼嗔目曰：“有客在，咤咤叱叱，景象何堪？”女忍笑而立，生揖之。媼曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相識，可笑人也。”問：“妹子年幾何矣？”媼未能解．生又言之．女復(fù)笑，不可仰視。媼謂生曰：“我言少教誨，此可見矣。年已十六，呆癡如嬰兒?！眿雽幊鰣鲇泻翁攸c？

參考答案：

出場特點：未見其人，先聞其聲。

5.問答題約三十里，亂山合沓，空翠爽肌，寂無人行，止有烏道．遙望谷底，叢花亂樹中，隱隱有小里落．下山入村，見舍宇無多，皆茅屋，而意甚修雅．北向一家，門前皆絲柳，墻內(nèi)桃杏尤繁，間以修竹，野鳥格磔其中。描繪這景象有何作用？

參考答案：

這樣描繪的作用：
一是昭示嬰寧的自然天性是在與世隔絕的荒山深谷中養(yǎng)成的；
二是用叢花野鳥來烘染嬰寧的自然天性美。