A.注意
B.感知
C.意志
D.思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.變限制為鼓勵
B.變封閉型為開放型
C.變被動適應(yīng)型為主動適應(yīng)型
D.變權(quán)威為“導(dǎo)師”
A.具有外部動機的學(xué)生往往采取避免失敗的做法
B.具有內(nèi)部動機的學(xué)生先于教師對自己的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有所評價
C.具有內(nèi)部動機的學(xué)生往往選擇沒有挑戰(zhàn)性的任務(wù)
D.具有內(nèi)部動機的學(xué)生在解決問題時具有獨立性
A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志
A.板書設(shè)計
B.教學(xué)過程
C.作業(yè)處理
D.教學(xué)重點
A.定性研究的方法
B.形成理論的方法
C.應(yīng)用研究的方法
D.成果評定的方法
A.內(nèi)容板式
B.文字板式
C.文字和內(nèi)容板式
D.其他板式
A.果斷性
B.堅持性
C.自覺性
D.自制力
A.教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注對學(xué)生當(dāng)前和未來都有用的信息
B.教學(xué)目標(biāo)的層次要求不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也不同
C.表述教學(xué)目標(biāo)就是表述教材中所涉及的教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)目標(biāo)使州特定的行為術(shù)語來描述
A.做學(xué)生思想教育過程中的“熱心人”
B.做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“知心人”
C.做學(xué)生日常生活中的“知己”
D.做學(xué)生矛盾激化的“推動人”
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
最新試題
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于（）。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時，賈胡麗說：“考試的時候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
初中語文張老師為了增強上課的效率，讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）
在安靜的圖書館里，突然有手機響了，大家會對這個聲音產(chǎn)生注意，這個注意是（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。