A.校園文化
B.學(xué)生文化.
C.教師文化
D.活動(dòng)文化
您可能感興趣的試卷
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A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.注意的選擇性
B.注章的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.復(fù)雜性
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教育法》
A.遷移效應(yīng)
B.問題表征
C.原型啟發(fā)
D.功能固著
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.觀察注意
A.講授法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.演示法
D.談話法
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.科技功能
D.文化功能
A.遺傳因素
B.社會(huì)環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.主觀努力
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
最新試題
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?！秾W(xué)記》屬于（）。
下列表述中，對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是（）。
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語(yǔ)角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的（）。
劉老師在班主任大會(huì)上說：“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
關(guān)于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。