A.中央
B.地方
C.學校
D.家庭
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A.關愛學生
B.為人師表
C.教書育人
D.終身學習
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常高的水平
D.中等水平
A.畫線
B.記筆記
C.列圖表
D.記憶術
A.高尚性
B.奉獻性
C.全局性
D.導向性
A.傳道者角色
B.授業(yè)解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
A.教學內(nèi)容
B.學生特點
C.教師特點
D.教學環(huán)境
A.心理學學科性質(zhì)
B.心理學方法論
C.身心問題
D.學習心理機制
A.展開性
B.物質(zhì)性
C.內(nèi)隱性
D.觀念性
A.教育使人的價值得到發(fā)現(xiàn)
B.教育促使人的潛能得到發(fā)掘
C.教育促進了人的力量的發(fā)揮
D.教育促進了人類個性的發(fā)展
A.生存性
B.娛樂性
C.教育性
D.技能性
最新試題
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
因為疫情的原因,學生只能在家上網(wǎng)課,但學習的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來,辦輔導班來幫助學生復習鞏固上學期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。
上初中后,學生仍能夠背出小學學過的古詩。這種記憶屬于()。
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。
關于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
有關記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。