單項(xiàng)選擇題在教師自編測驗(yàn)里,下面哪一類題型是主觀題()

A、選擇題
B、判斷題
C、填空題
D、論述題


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生根據(jù)社會(huì)的道德準(zhǔn)則和學(xué)校所制定的有關(guān)日常行為規(guī)范對道德行為的是非、善惡、美丑進(jìn)行判斷的能力稱為()

A、自我評價(jià)能力
B、自我教育能力
C、自我調(diào)控能力
D、道德評價(jià)能力

2.單項(xiàng)選擇題遵循“激發(fā)動(dòng)機(jī)→復(fù)習(xí)舊課→講授新課→鞏固運(yùn)用→檢查”這一基本程序的教學(xué)模式為()

A、傳遞——接受式
B、引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)式
C、情境——陶冶式
D、自學(xué)——輔導(dǎo)式

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)“教學(xué)過程是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的積極主動(dòng)性相互影響的過程”這一教學(xué)規(guī)律提出的教學(xué)原則是()

A、啟發(fā)性原則
B、教育性原則
C、目標(biāo)性原則
D、直觀性原則

4.單項(xiàng)選擇題國家從宏觀上指導(dǎo)學(xué)校各科教學(xué)工作,各級教育行政部門督導(dǎo)、評估學(xué)校各科教學(xué)工作的主要依據(jù)是()

A、教學(xué)大綱
B、教學(xué)目標(biāo)
C、教學(xué)計(jì)劃
D、課程計(jì)劃

5.單項(xiàng)選擇題我國義務(wù)教育的課程計(jì)劃其主體部分是()

A、培養(yǎng)目標(biāo)
B、課程設(shè)置
C、考試考查
D、實(shí)施要求

6.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的自學(xué)能力是一種()

A、閱讀能力
B、理解能力
C、分析能力
D、綜合能力

7.單項(xiàng)選擇題國家在一定歷史階段,根據(jù)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求,提出的教育工作發(fā)展的總方向稱為()

A、教育目的
B、教育計(jì)劃
C、教育方針
D、教育目標(biāo)

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)校的活動(dòng)對小學(xué)兒童的發(fā)展來說起()

A、基礎(chǔ)性的作用
B、決定性的作用
C、特殊性的作用
D、間接性的作用

9.單項(xiàng)選擇題從心理學(xué)的角度看,小學(xué)生是指學(xué)齡初期兒童,年齡大約在()

A、3、4歲~11、12歲
B、5、6歲~11、12歲
C、6、7歲~11、12歲
D、5、6歲~12、13歲

10.單項(xiàng)選擇題我國的《教師法》頒布于()

A、1991年
B、1992年
C、1993年
D、1994年

最新試題

初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項(xiàng)選擇題

因?yàn)橐咔榈脑?,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí),并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項(xiàng)選擇題