單項選擇題先于學(xué)習(xí)新材料的引導(dǎo)性材料,它對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括,在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用,這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫()

A.先行組織者
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.比較性組織者
D.固定點


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1.單項選擇題發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是()

A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.苛勒

2.單項選擇題提出學(xué)習(xí)的頓悟說的學(xué)派是()

A.行為主義心理學(xué)
B.格式塔心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.認(rèn)知心理學(xué)

5.單項選擇題教育心理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,其研究必然是應(yīng)用研究,因此要貫徹()

A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.教育性原則

6.單項選擇題以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥叫()

A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強迫癥
D.恐怖癥

7.單項選擇題教育心理學(xué)作為一門獨立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()

A.18世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.19世紀(jì)中葉
D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初

8.單項選擇題品德是一種()

A、社會現(xiàn)象
B、意識形態(tài)
C、道德準(zhǔn)則
D、個體心理特征

9.單項選擇題數(shù)學(xué)家高斯少年時自己發(fā)現(xiàn)了用首尾相加、將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒焖俳鉀Q1—100的連加問題是一種()

A、真創(chuàng)造
B、假創(chuàng)造
C、類創(chuàng)造
D、種創(chuàng)造

10.單項選擇題有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果,能夠解釋這句話的原理是()

A、暈輪效應(yīng)
B、羅森塔爾效應(yīng)
C、同化理論
D、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

最新試題

下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項選擇題

因為疫情的原因,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。

題型:單項選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項選擇題

連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:單項選擇題

關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。

題型:多項選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項選擇題