A.精加工策略
B.多重編碼
C.過度學(xué)習(xí)
D.人為增加線索
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A.元認知策略
B.認知策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略
A.類屬同化
B.相關(guān)同化
C.總括同化
D.并列結(jié)合同化
A.定勢現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.應(yīng)用
A.模象直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.想象直觀
A.先行組織者
B.認知結(jié)構(gòu)
C.比較性組織者
D.固定點
A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.苛勒
A.行為主義心理學(xué)
B.格式塔心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.認知心理學(xué)
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.動機律
D.效果律
A.刺激泛化
B.刺激比較
C.刺激分化
D.行為強化
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.教育性原則
最新試題
某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
下列幾項中,必須接受義務(wù)教育的是()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。