A、行為主義
B、格式塔
C、認(rèn)知主義
D、建構(gòu)主義
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A、獲得與消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
A、準(zhǔn)備律
B、練習(xí)律
C、失用律
D、效果律
A、感知運(yùn)算階段
B、前運(yùn)算階段
C、具體運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
A、觀察法
B、自然實(shí)驗(yàn)法
C、個(gè)案法
D、調(diào)查法
A、馮特
B、詹姆斯
C、桑代克
D、杜威
A.特級教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
A.分析
B.綜合
C.知覺
D.形成價(jià)值觀念
A.信息加工模型
B.學(xué)習(xí)過程模型
C.生成模型
D.開放學(xué)習(xí)模型
A.安全需要
B.尊重需要
C.歸屬需要
D.認(rèn)知需要
A.皮亞杰
B.艾利克森
C.科爾伯格
D.羅杰斯
最新試題
大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
因?yàn)橐咔榈脑颍瑢W(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí),并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于()。
《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()