新聞工作者應涉及的知識領域有（）。

從（）上看，日常所說的“記者”、“編輯”、“播音員”一般也是群體概念。

在新聞心理學的研究之中借用（）方法，可以測出新聞活動認識主體的智商、氣質、性格等心理狀況，從而為選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的新聞工作者和為增強新聞節(jié)目的針對性提供具有一定參考價值的數(shù)據(jù)。

正確堅持新聞批評，必須做到（）。

新聞從業(yè)者如何提高個人的政治修養(yǎng)（）？

新聞從業(yè)者要具備思想意識與品質上的鍛煉和修養(yǎng)。這說明新聞從業(yè)者要具備（）。

新聞從業(yè)者業(yè)務能力修養(yǎng)的主要因素是（）。

新聞工作者要想適應知識經(jīng)濟時代的辦報需求，就必須（）。

新聞活動（）的活動推動了新聞事業(yè)的發(fā)展。

“當年參加大興安嶺森林火災報道的記者們?yōu)榱送瓿刹稍L任務，經(jīng)受大火考驗，奮戰(zhàn)了二十幾個晝夜”。這段文字告訴我們，作為新聞從業(yè)者，應（）。