A、制度的創(chuàng)新管理創(chuàng)新和市場創(chuàng)新
B、企業(yè)的外部知識管理
C、設(shè)立知識主管
D、對知識使用設(shè)立權(quán)限
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A、產(chǎn)品
B、市場
C、制度
D、專利
A、對顧客的觀察和聆聽
B、幻想
C、產(chǎn)品
D、團隊
A、創(chuàng)造力
B、個人能力
C、個人意識
D、個人地位
A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力
B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
C、是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
D、為技術(shù)和組織管理方面的創(chuàng)新試驗提供一個合適的環(huán)境
A、將其拋棄
B、轉(zhuǎn)化為有用的東西
C、保持原狀
D、暫時收起
最新試題
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與合作倡議》提出：“互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲、分析和共享過程中，改變了社會互動方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟活動更加靈活、敏捷、（）?！?/p>
虛擬團隊面臨各種挑戰(zhàn)和問題。
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強大的（）技術(shù)供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。
市場是創(chuàng)新的起點和重點，市場是創(chuàng)新活動價值實現(xiàn)的載體，它也推動著創(chuàng)新思想、創(chuàng)新活動的產(chǎn)生和發(fā)展。（）
開放思維屬于團隊建設(shè)動力因素。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。
一般而言，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營能力包括經(jīng)營管理的基本要素是人、財、物。