A.教育規(guī)律的發(fā)展
B.教育價值的發(fā)展
C.教育現(xiàn)象的發(fā)展
D.教育問題的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.服從
B.從眾
C.去個性化
D.模仿
A.知識和技能目標(biāo)
B.智能和性格目標(biāo)
C.環(huán)境目標(biāo)
D.身體目標(biāo)
A.相對評價
B.絕對評價
C.定性評價
D.定量評價
A.替代強(qiáng)化
B.直接強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.性格
B.情緒
C.人格
D.氣質(zhì)
A.獲得的反射
B.無條件反射
C.條件反射
D.生來的反射
A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習(xí)慣
D.語言或行為
A.短時記憶
B.長時記憶
C.瞬時記憶
D.永久記憶
A.巡回教學(xué)制
B.導(dǎo)生制
C.學(xué)年制
D.班級授課制
A.柏拉圖
B.昆體良
C.皮亞杰
D.亞里士多德
最新試題
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。
經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個學(xué)生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。
下列量表中,不屬于智力測驗(yàn)量表的是()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。