A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
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A.黏合
B.夸張
C.擬人化
D.典型化
A.變式
B.定勢(shì)
C.反例
D.正例
A.平等性
B.階級(jí)性
C.全民性
D.發(fā)展性
A.努力程度
B.能力高低
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣好壞
A.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B.促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
A.它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單
B.它不必克服認(rèn)知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)
A.最近發(fā)展區(qū)理論
B.一般發(fā)展理論
C.心理發(fā)生論
D.全面發(fā)展理論
A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.博比特
D.施瓦布
A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
A.1988年
B.2002年
C.1994年
D.2008年
最新試題
某韓國女歌手在開演唱會(huì)時(shí),請(qǐng)了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對(duì)于韓語翻譯來說,在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
實(shí)用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實(shí)用主義教育學(xué)()。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。