A、生物
B、生態(tài)
C、生產(chǎn)
D、生活
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A、技術(shù)壁壘將長(zhǎng)期存在并不斷更新
B、技術(shù)壁壘的內(nèi)容日益增多
C、技術(shù)壁壘的保護(hù)力度不斷加強(qiáng)
D、技術(shù)壁壘的連鎖反應(yīng)極大
A、交叉學(xué)科
B、邊緣學(xué)科
C、復(fù)雜學(xué)科
D、橫斷學(xué)科
A、研究
B、發(fā)展
C、生產(chǎn)
D、消費(fèi)
A.1名
B.2名
C.3名
D.4名
A、1--2%
B、2--3%
C、3---4%
D、4--5%
最新試題
()是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中最精煉、最概括的部分。
充分的知識(shí)積累是科技創(chuàng)新思維的標(biāo)志。
創(chuàng)業(yè)本身就是一項(xiàng)冒險(xiǎn)活動(dòng),必然伴隨風(fēng)險(xiǎn)。()
發(fā)明創(chuàng)造時(shí)要盡量避免()。
科技創(chuàng)新投入主要依靠政府財(cái)政投入 。
《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》案例中在美國(guó)一所大學(xué),自行車(chē)實(shí)行保險(xiǎn)后,被盜比率反而從10%迅速提高到了15%。這是因?yàn)橥侗W(xué)生對(duì)自行車(chē)安全防范的不作為。這種不作為的行為就是()。
通常上樓是人動(dòng)而樓梯不動(dòng),電動(dòng)扶梯一改這樣的思路,變成樓梯動(dòng)而人不動(dòng),這屬于逆向思維中的()。
科技人才的創(chuàng)新知識(shí)主要是靠自學(xué)。
頭腦風(fēng)暴法目的在于產(chǎn)生新觀(guān)念或激發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想,它的基本要求有:()①禁止批評(píng)和評(píng)論;②目標(biāo)集中;③鼓勵(lì)巧妙地利用和改善他人的設(shè)想;④參與者一律平等;⑤提倡自由發(fā)言,獨(dú)立思考,不允許私下交談。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),下列商業(yè)模式中,哪一種風(fēng)險(xiǎn)較?。ǎ?。