A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
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A.身高體重迅速增長
B.腦重增加
C.心臟增大
D.性成熟
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.自我教育法
D.品德評定法
A.教育學生學好功課
B.組織培養(yǎng)班集體
C.對學生進行思想品德教育
D.了解和研究學生
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.教育無目的論思想
D.社會效率論思想
A.群眾性活動
B.自發(fā)活動
C.小組活動
D.個人活動
A.發(fā)展學生智力
B.掌握文化基礎知識和形成基本技能
C.培養(yǎng)學生品德
D.塑造學生個性
A.目的明確
B.備好課
C.選擇好教學方法
D.了解學生
A.教育的歷史性
B.教育的階級性
C.教育的永恒性
D.教育的繼承性
A.1908年
B.1912年
C.1922年
D.1931年
A.《論語》
B.《大學》
C.《孟子》
D.《學記》
最新試題
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
車內空調溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時,小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內溫度的()。
劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用,是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
下列幾項中,必須接受義務教育的是()。
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()