A.苛勒
B.斯金納
C.桑代克
D.布魯納
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A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活
A.注意
B.需要
C.動(dòng)機(jī)
D.興趣
A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C.個(gè)別化的教學(xué)策略
D.交互式的教學(xué)策略
A.生活焦慮
B.擇友焦慮
C.缺錢(qián)焦慮
D.考試焦慮
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟練
D.操作定向
A.一般化
B.具體化
C.分化
D.泛化
A.均衡發(fā)展
B.先慢后快
C.先快后慢
D.先慢后快又慢
A.概念學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
A.女優(yōu)于男
B.大致相等
C.男優(yōu)于女
D.中國(guó)人相等,外國(guó)人不相等
最新試題
車(chē)內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明,4℃是小明對(duì)車(chē)內(nèi)溫度的()。
某韓國(guó)女歌手在開(kāi)演唱會(huì)時(shí),請(qǐng)了一位韓語(yǔ)翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對(duì)于韓語(yǔ)翻譯來(lái)說(shuō),在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于()。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話(huà)時(shí),賈胡麗說(shuō):“考試的時(shí)候,操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于()因素。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說(shuō)明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
人們聆聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)的愉悅感屬于()。
《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著。《學(xué)記》屬于()。
在安靜的圖書(shū)館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。
上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于()。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專(zhuān)業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲(chǔ)能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專(zhuān)業(yè)開(kāi)始出現(xiàn),而石油工程專(zhuān)業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是()