單項(xiàng)選擇題精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事,這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)?()

A.膽汁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是()

A.形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
B.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合
D.注重研究生活中的重大問題

3.單項(xiàng)選擇題直接影響活動效率,使活動能順利完成的個(gè)性心理特征是()

A.性格
B.氣質(zhì)
C.能力
D.興趣

5.單項(xiàng)選擇題“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋?()

A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性

6.單項(xiàng)選擇題“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是()

A.心境
B.激情
C.應(yīng)急
D.理智

7.單項(xiàng)選擇題這次課程改革的核心目標(biāo)是()

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B.實(shí)行三級課程管理制度
C.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

8.單項(xiàng)選擇題追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于()

A.生理與安全需要
B.尊重需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要

9.單項(xiàng)選擇題將對象從背景中分化出來的知覺特性是()

A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性

10.單項(xiàng)選擇題課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動,其實(shí)施范圍是()

A.在課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)之中
B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中
C.在學(xué)校之外
D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外

最新試題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)過一系列班級活動的開展,班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級成員和諧共處,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

劉老師在班主任大會上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列量表中,不屬于智力測驗(yàn)量表的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題