單項(xiàng)選擇題俗話說“人逢喜事精神爽”,這種情緒狀態(tài)屬于()

A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.熱情


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1.單項(xiàng)選擇題一般地,教學(xué)中的感知可以區(qū)分為如下方式()

A.學(xué)習(xí)感知、生活感知
B.課內(nèi)感知和課外感知
C.直接感知、間接感知
D.形象感知、抽象感知

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生既是教育的對象,又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為()

A.自覺性
B.獨(dú)立性
C.創(chuàng)造性
D.主動(dòng)性

3.單項(xiàng)選擇題能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的()

A.個(gè)性心理?xiàng)l件
B.心理過程
C.生理?xiàng)l件
D.個(gè)性傾向性

4.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校課程中,與選修課程相對應(yīng)的課程是()

A.活動(dòng)課程
B.學(xué)科課程
C.必修課程

6.單項(xiàng)選擇題新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過程,其價(jià)值觀是指()

A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對社會(huì)的價(jià)值
B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合
C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師

7.單項(xiàng)選擇題出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態(tài)稱為()

A.心境
B.應(yīng)激
C.激情
D.熱情

10.單項(xiàng)選擇題智力測驗(yàn)中解釋測驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)是()

A.信度
B.效度
C.智商
D.常模

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教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵(lì)志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識(shí)與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項(xiàng)選擇題

《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

因?yàn)橐咔榈脑?,學(xué)生只能在家上網(wǎng)課,但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來,辦輔導(dǎo)班來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí),并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

上初中后,學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內(nèi)溫度的()。

題型:單項(xiàng)選擇題