單項(xiàng)選擇題自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著()

A.捷克的夸美鈕斯
B.法國的盧梭
C.美國的杜威
D.法國的赫爾巴特


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1.單項(xiàng)選擇題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育力量

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù),課的類型一般可分為()

A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課

3.單項(xiàng)選擇題通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動(dòng)是班級管理是()

A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理

4.單項(xiàng)選擇題德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)叫做()

A.道德行為標(biāo)準(zhǔn)
B.德育內(nèi)容
C.思想教育
D.德育目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是屬于()

A.談話法
B.講授法
C.演示法
D.討論法

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是()

A.德育
B.班級活動(dòng)
C.教研活動(dòng)
D.教學(xué)

7.單項(xiàng)選擇題將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的?()

A.從課程功能的角度
B.從教育階段的作用
C.從課程制定者或管理制度角度
D.從課程核心組織角度

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()

A.學(xué)生會
B.班級
C.小組
D.團(tuán)委

9.單項(xiàng)選擇題道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者所提出?()

A.加涅
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.皮亞杰

10.單項(xiàng)選擇題把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐,并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是()

A.課程實(shí)施
B.教學(xué)過程
C.課程評價(jià)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)

最新試題

小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的。”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí),賈胡麗說:“考試的時(shí)候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項(xiàng)選擇題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計(jì)了閱讀角、英語角、黑板報(bào)、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題