建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

社會平均教育收益率

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。