A.規(guī)模過大成長型
B.規(guī)模適度萎縮型
C.規(guī)模適度成長型
D.規(guī)模適度穩(wěn)定型
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A.劉道玉
B.韓禮
C.厲以寧
D.文達(dá)
A.教育個(gè)人直接成本
B.教育個(gè)人間接成本
C.教育社會(huì)直接成本
D.教育社會(huì)問接成本
A.國家財(cái)政用于義務(wù)教育支出的比例
B.國家財(cái)政用于義務(wù)教育的支出增長率
C.義務(wù)教育投資總量
D.初等教育生均事業(yè)費(fèi)與人均國民生產(chǎn)總值的比例
A.靜態(tài)指標(biāo)
B.動(dòng)態(tài)指標(biāo)
C.富態(tài)指標(biāo)
D.勢(shì)態(tài)指標(biāo)
A.生產(chǎn)性基本建設(shè)投資
B.非生產(chǎn)性基本建毆投資
C.社會(huì)消費(fèi)
D.補(bǔ)償消費(fèi)
最新試題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
分析解決我國教師工資問題的思路。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
社會(huì)平均教育收益率
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。