單項選擇題教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案()

A.作出分析
B.作出判斷
C.進行評估
D.作出決策


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1.單項選擇題班級里學習成績差生和后進生有問題行為,優(yōu)秀學生()

A.也全都有問題行為
B.沒有問題行為
C.只有問題行為萌芽
D.也有問題行為

2.單項選擇題主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”屬于()

A、社會建構主義理論;
B、信息加工理論;
C、皮亞杰理論;
D、激進建構注意觀

3.單項選擇題長時間地集中學習同一學科或同一類學科,使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激,會導致()

A.興趣形成
B.自發(fā)復習
C.過度學習
D.疲勞和厭煩

4.單項選擇題編制課程表時,盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科()

A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排

5.單項選擇題對于消極的課堂行為,采用適當?shù)膽土P()

A.也是不行的
B.也是違法的
C.也是不必要的
D.是必要的

6.單項選擇題課堂教學結(jié)構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和()

A.教學過程的規(guī)劃
B.教學內(nèi)容設計
C.教學方法的實施
D.教學方法的選擇

7.單項選擇題課堂情境結(jié)構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()

A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學生的學習方式
D.學生座位的分配

8.單項選擇題分配學生座位時,教師最值得關心的是()

A.對課堂紀律的影響
B.學生聽課效果
C.后進生的感受
D.人際關系的影響

9.單項選擇題課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常()

A.課堂約定
B.課堂行為準則
C.課堂紀律
D.課堂行為

10.單項選擇題學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()

A.課堂情境
B.課堂結(jié)構
C.課堂形勢
D.課堂教學

最新試題

在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項選擇題

有關記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。

題型:多項選擇題

人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。

題型:單項選擇題

小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。

題型:單項選擇題

下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項選擇題

某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

題型:單項選擇題

下列關于智力說正確的是()

題型:多項選擇題

實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。

題型:多項選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項選擇題