藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關(guān)于音色聽辨的學業(yè)要求？（）

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。