A.學(xué)習(xí)
B.模仿
C.強(qiáng)化
D.適應(yīng)
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A.學(xué)生的學(xué)
B.教師的教
C.教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生的學(xué)與教師的教
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力和科技
C.人的身心發(fā)展規(guī)律
D.民族文化傳統(tǒng)
A.教育終身化
B.教育民主化
C.教育國(guó)際化
D.教育制度化
A.文化科學(xué)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)
B.教育理論知識(shí)、班級(jí)管理知識(shí)
C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力
D.文化開(kāi)學(xué)知識(shí)、教學(xué)技巧
A.1619年/德意志魏瑪邦
B.1632年/捷克
C.1681年/法國(guó)
D.1897年/中國(guó)
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
以下不是教育科研一般過(guò)程的是()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
比較研究法的局限性在于()
作品分析法的作用不包括()
教育實(shí)驗(yàn)法中,起干擾作用的因素是()