單項(xiàng)選擇題從教學(xué)評價(jià)的功能看,可將教學(xué)評價(jià)分為()。
A.正式評價(jià)與非正式評價(jià)
B.配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)
C.形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)
D.常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的()。
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.記憶策略
2.單項(xiàng)選擇題針對課堂上開小差的同學(xué),教師故意把講課音量突然提高,這是為了引起他們的()。
A.有意注意
B.無意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
3.單項(xiàng)選擇題教師對教學(xué)工作采取冷漠的態(tài)度,在自身工作對象間保持距離,這是教師職業(yè)倦怠的()特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去個(gè)性化
D.低個(gè)人成就感
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人認(rèn)為自己考試失敗是因?yàn)樵囶}太難太偏,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/a>
A.外部,不可控和不穩(wěn)定歸因
B.外部、可控和穩(wěn)定歸因
C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因
D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因
5.單項(xiàng)選擇題某小學(xué)張老師利用晚上時(shí)間有償輔導(dǎo)學(xué)生,該老師上班經(jīng)常遲到、缺課,學(xué)校對其進(jìn)行多次批評教育無效。根據(jù)《中華人民共和國教師法》,可給予張老師()的處理。
A.批評教育
B.經(jīng)濟(jì)處罰
C.行政處分或者解聘
D.拘役
最新試題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育科研中,制定研究計(jì)劃前應(yīng)()
題型:單項(xiàng)選擇題
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過程的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
題型:單項(xiàng)選擇題
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
題型:單項(xiàng)選擇題