美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個班級。

科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時沒有明顯的視覺偏好。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。

（）兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。

在評價幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)時，我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和（）等幾個方面來進(jìn)行。

一般來說，最早（）歲的兒童已能畫出直線和曲線。

沒有藝術(shù)的教育是（）的教育。

學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。

對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個環(huán)節(jié)，成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強(qiáng)手工活動本身的趣味性和吸引力。