A.前牙缺失
B.雙尖牙缺失
C.末端游離缺失
D.前后牙間隔缺失
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你可能感興趣的試題
A.金屬全冠
B.金屬嵌體
C.瓷嵌體
D.樁核烤瓷冠修復(fù)
A.種植體基牙的穩(wěn)定
B.上部結(jié)構(gòu)和基樁的連接
C.種植基牙的數(shù)目和分布
D.種植體植入的方式
A.4mm
B.5mm
C.6mm
D.8mm
A.基牙牙槽骨吸收達(dá)根長的1/3
B.游離端缺失牙數(shù)目超過2個(gè)
C.牙槽骨吸收未穩(wěn)定
D.對(duì)頜牙伸長形成牙間鎖結(jié),下頜運(yùn)動(dòng)受限
A.粘固固定連接
B.螺絲固定連接
C.附著體式連接
D.整體鑄造
最新試題
哪一個(gè)不是流行病學(xué)的特征
使用一種新療法可減少某病的死亡人數(shù),但不能使本病治愈,則有
發(fā)病率定義為
對(duì)一種疫苗的效果進(jìn)行雙盲研究,是指
下列哪一項(xiàng)是病例對(duì)照研究的優(yōu)點(diǎn)()
為評(píng)價(jià)某疫苗對(duì)某病的預(yù)防效果,隨機(jī)抽取1000名兒童接種疫苗并隨訪10年,結(jié)果80%的兒童未感染本病。對(duì)該疫苗效果做何評(píng)價(jià)
隊(duì)列研究中,暴露人群可以為
關(guān)于總體,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
隊(duì)列研究的主要目的為
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動(dòng),中心內(nèi)容是普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí),為了動(dòng)員廣大群眾參加這次健康教育活動(dòng),首選的傳播方式應(yīng)為