A.心理活動(dòng)和行為
B.情緒和行為
C.心理活動(dòng)和觀念
D.智力和觀念
E.智力和情緒
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A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.人格
E.行為
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.人格
E.行為
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.人格
E.行為
A.有意想象
B.無(wú)意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
E.理性
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.個(gè)別性
E.恒常性
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
E.獨(dú)立性
A.特殊能力
B.一般能力
C.操作能力
D.機(jī)械能力
E.社交能力
A.生理需要
B.安全需要
C.愛與被愛的需要
D.尊重的需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
E.獨(dú)立性
A.邏輯記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.運(yùn)動(dòng)記憶
E.短時(shí)記憶
最新試題
崇尚自然、欣賞藝術(shù)、提倡文明體現(xiàn)的情感是()
短時(shí)記憶的容量為()
一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,能夠從X線片上看到并不為一般人所覺(jué)察的病灶,這是知覺(jué)的()
直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體反映是()
發(fā)揮自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自已的理想與抱負(fù)的需要是()
人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度及與之相應(yīng)的行為模式()
一名幼兒去動(dòng)物園游玩,能說(shuō)出很多動(dòng)物的名字,這是知覺(jué)的()
對(duì)物體在空間位移的知覺(jué)稱為()
在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí),把注意力指向不同的對(duì)象()
“魚與熊掌不可兼得”,這種動(dòng)機(jī)沖突是()