A、《美國社會與公共行政》
B、《比較公共行政的模式》
C、《公共行政生態(tài)學(xué)》
D、《發(fā)展行政的新領(lǐng)域》
E、《重訪棱柱型社會》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、經(jīng)濟(jì)要素
B、社會要素
C、溝通網(wǎng)
D、符號系統(tǒng)
E、政治構(gòu)架
A、自然環(huán)境
B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C、社會環(huán)境
D、國際環(huán)境
E、地方行政環(huán)境
A、懷特
B、法約爾
C、里格斯
D、德羅爾
A、里格斯
B、高斯
C、西蒙
D、林德布洛姆
A、行政管理學(xué)
B、行為科學(xué)
C、行政生態(tài)學(xué)
D、人事管理學(xué)
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)的（）是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的經(jīng)濟(jì)、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。