A、美國
B、英國
C、日本
D、法國
E、意大利
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A、公務(wù)員職業(yè)專業(yè)化
B、人事行政理論專業(yè)化
C、技術(shù)手段專業(yè)化
D、人事行政機構(gòu)專業(yè)化
E、人事管理方法專業(yè)化
A、觀念現(xiàn)代化
B、管理現(xiàn)代化
C、技術(shù)手段現(xiàn)代化
D、行為現(xiàn)代化
E、方法現(xiàn)代化
A、“三個代表”重要思想
B、無產(chǎn)階級專政
C、為人民服務(wù)
D、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
A、錄用制度
B、晉升制度
C、培訓(xùn)制度
D、考核制度
A、分工精細
B、事權(quán)集中
C、權(quán)責明確
D、指揮統(tǒng)一
E、便于控制
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導(dǎo)風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
從領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。