A.有利原則與公正原則的沖突
B.有利原則與尊重原則的沖突
C.不傷害原則與有利原則的沖突
D.不傷害原則與公正原則的沖突
E.不傷害原則與尊重原則的沖突
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A.學(xué)習(xí)醫(yī)德理論知識
B.在醫(yī)療衛(wèi)生保健實(shí)踐中修養(yǎng)
C.有的放矢
D.持之以恒
E.追求慎獨(dú)
A.無知,無原則,違背了有利病人的原則
B.無知,無原則,違背了人道主義原則
C.曲解家屬自主權(quán),違反操作規(guī)程,違背了有利病人的原則
D.曲解家屬自主權(quán),違反操作規(guī)程,違背了不傷害病人的原則
E.曲解家屬自主權(quán),違反操作規(guī)程,違背了人道主義原則
A.病人評價和家屬評價
B.院長評價和同事評價
C.社會評價和自我評價
D.外在評價和自我評價
E.社會評價和內(nèi)在評價
A.尊重患者自主權(quán),自己無任何責(zé)任,同意他回家
B.尊重患者自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時辦好相關(guān)手續(xù)
C.尊重患者自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時行使干涉權(quán)
D.行使醫(yī)生自主權(quán),為治救病人,強(qiáng)行把患者留在醫(yī)院
E.行使家長權(quán),為治病救人,強(qiáng)行把患者留在醫(yī)院
A.醫(yī)生的權(quán)利
B.醫(yī)院院長的權(quán)利
C.護(hù)士的權(quán)利
D.患者的權(quán)利
E.家屬的權(quán)利
最新試題
在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對有行為能力的病人要獲得他的同意,這屬于()
體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平高低的是()
生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的基本觀點(diǎn)是()
揭示了醫(yī)學(xué)科研道德的思想性內(nèi)涵()
在臨床醫(yī)學(xué)研究前,對無行為能力的病人要獲得他家屬的同意,這屬于()
體現(xiàn)知情同意原則的是()
臨床醫(yī)學(xué)研究中的知情同意原則()
揭示了醫(yī)學(xué)研究團(tuán)結(jié)同道的協(xié)作性原則()
反映出醫(yī)學(xué)科研的社會性()
社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念是()