A.有利于增強行政凝聚力
B.有利于合理利用資源
C.有利于提高行政效率
D.有利于增進公眾對政府的理解和支持
E.有利于贏得公眾的信賴
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A.重人式
B.重事式
C.人事并重式
D.強制式
E.示范式
A.政治性危機
B.社會性危機
C.生產(chǎn)性危機
D.宏觀經(jīng)濟性危機
E.自然性危機
A.民意測驗
B.信訪工作
C.新聞發(fā)布
D.社會溝通
E.危機事件處理
A.決策職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
E.服務(wù)職能
A.縱向監(jiān)督
B.橫向監(jiān)督
C.雙向監(jiān)督
D.內(nèi)部監(jiān)督
E.外部監(jiān)督
最新試題
領(lǐng)導的()是由社會的勞動分工決定的。
()是一個組織或團體的領(lǐng)導核心。
()是領(lǐng)導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
()是領(lǐng)導哲學的外在化。
()是領(lǐng)導職能中引導功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導的()是指由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的經(jīng)濟、政治等利益的對立或者一致關(guān)系的屬性。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
領(lǐng)導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
()是領(lǐng)導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。