A、一切從實(shí)際出發(fā)
B、反對(duì)主觀主義
C、發(fā)揮主觀能動(dòng)性
D、用實(shí)踐檢驗(yàn)和發(fā)展真理
E、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的具體的、歷史的統(tǒng)一
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A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
B、統(tǒng)一培訓(xùn)C、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲
D、統(tǒng)一職能目標(biāo)
E、機(jī)構(gòu)設(shè)置統(tǒng)一完整
A、人口狀況
B、生產(chǎn)關(guān)系狀況
C、思想道德狀況
D、地理位置
E、科學(xué)文化狀況
A、管理過程學(xué)派
B、社會(huì)關(guān)系學(xué)派
C、決策理論學(xué)派
D、權(quán)變理論學(xué)派
E、系統(tǒng)理論學(xué)派
A、凱恩斯理論的影響
B、亨廷頓理論的影響
C、蓋茨理論的影響
D、企業(yè)家政府理論的影響
A、方向標(biāo)準(zhǔn)
B、有無嚴(yán)格的工作程序標(biāo)準(zhǔn)
C、能否及時(shí)有效地處理突發(fā)事件
D、工作成果是否符合計(jì)劃要求
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志，并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有（），即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績效考評(píng)方法？（）
（）是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教，廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見，提高討論甚至辯論，奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。