A.題目
B.解釋
C.分析
D.造句
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A.界定總體
B.樣本評(píng)估
C.制定抽樣框
D.決定抽樣方法
A.定類(lèi)測(cè)量
B.定序測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定比測(cè)量
A.真實(shí)性
B.針對(duì)性
C.典型性
D.指導(dǎo)性
E.時(shí)效性
A.定性分析
B.因果分析
C.可逆分析
D.系統(tǒng)分析
A.確定實(shí)驗(yàn)課題及實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />
B.提出理論假設(shè)。
C.選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
D.選擇實(shí)驗(yàn)方式和方法。
E.制定實(shí)驗(yàn)方案。
最新試題
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序,等級(jí)排序形式是一種()
在調(diào)查研究中,()是一條重要的倫理原則,它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者,在回答問(wèn)題時(shí)都是自愿的,而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
問(wèn)卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
簡(jiǎn)述問(wèn)卷題目的總體布局原則。
在調(diào)查訪問(wèn)階段由于()的影響而產(chǎn)生的那部分誤差,被稱為()
對(duì)訪問(wèn)員的考察,最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。
由于沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來(lái)評(píng)判主觀測(cè)量的答案的正確性,因此在主觀狀態(tài)的測(cè)量中,()就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。