溝通發(fā)生時的情境，指的是（）。

用本我、自我、超我三個層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是（）。

由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象，這叫做（）。

海德提出的著名理論是（）。

某種行為的結(jié)果對個體越有價值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。

由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。

周末的晚上，小明又想去看電影，又想去球賽，拿不定主意（）。

為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機(jī)制來消除焦慮，這是（）。

老張出國后很不適應(yīng)，經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑，這是（）。

個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。